DECOUVERTE DE L'ÉCRIT :chronologie d'un récit

Découper et remettre dans l'ordre les images de la comptine "dans la nuit de l'hiver"

PERCEVOIR, SENTIR, IMAGINER, CREER : bonhommes et flocons

Suite des travaux : peindre la tête et le ventre du bonhomme, mettre des flocons au pochoir sur le paysage enneigé

5 ans EMELYNE

Lundi Emelyne a soufflé ses 5 bougies sur un gâteau de crêpes (MIAM MIAM)
Joyeux anniversaire Emelyne!!!!!

DECOUVERTE DU MONDE , DEVENIR ELEVE

Jeu de mémo, retourner 2 caches et trouver les véhicules identiques

PERCEVOIR, SENTIR, IMAGINER, CREER : découverte musicale

Découverte musicale en salle de jeux avec Christine, en début d'après midi pendant qu'un autre groupe joue aux dominos, mémos et autres jeux ou participe à des activités mathématiques avec la maitresse.

Quel est le nom de ces instruments?

PERCEVOIR, SENTIR, IMAGINER, CREER : modelage, travail en volume

Avec des bandes de papier collées en rond et assemblées, voilà de jolis flocons de neige
avec de la pâte sur un petit pot nous modelons la tête de notre bonhomme de neige

DECOUVERTE DU MONDE : mathématiques, autant que

Aller à la banque (il faut faire plusieurs voyages) chercher des pièces pour acheter des jouets
Le jouet est acheté quand tous les ronds sont recouverts d'une pièce et qu'il n'en reste plus dans la barquette.

PERCEVOIR, SENTIR, IMAGINER, CREER : peinture au gros sel

Remplir une surface avec de l'encre très liquide puis jeter du sel dessus, bel effet!!!! mais pour faire quoi???

S'APPROPRIER LE LANGAGE : argumenter

Avec le bénéfice du marché de Noël, nous avons décidé d'acheter des nouveaux livres pour la BCD. Pour cela nous avons demandé aux enfants de faire un choix.
Ils avaient à leur disposition la couverture photocopié et le résumé d'une quinzaine de livres (choisi par nous au préalable) chaque enfant devait donc choisir une image, la décrire, puis d'après tous les indices nous avons essayé de deviner l'histoire, deviner si elle est triste, drôle, si elle fait peur.... puis il fallait argumenter son choix , ensuite je leur lisais le résumé de l'histoire puis après nous avons procédé à un vote, les livres les plus plébicités seront acheté.

AGIR AVEC SON CORPS :accrosport

et là ??????

AGIR AVEC SON CORPS :accrosport

devinez la consigne!!!!

AGIR AVEC SON CORPS :accrosport

faire la statue avec des consignes et tenir le temps de la photo

la statue a une main et un pied par terre

DEVENIR ELEVE : les flocons

Tracer des flocons au crayon, à la craie grasse, à la peinture, coller sur un grand support qui servira à accueillir nos bonhommes de neige dans le couloir

PERCEVOIR, SENTIR, IMAGINER, CREER : les ronds

Voici le résultat de nos travaux sur les ronds de la semaine dernière, tracer des ronds au feutre puis à la peinture avec des objets trouvés en classe

DEVENIR ELEVE

Trouver 3 objets ronds en salle de jeux et les poser dans le cerceau




Ensuite par groupe de 5 poser les objets ensemble de façon harmonieuse

AGIR AVEC SON CORPS : les rubans

En salle de jeux, découverte d'un nouveau matériel : les rubans

DEVENIR ELEVE

Lundi, Lucas a soufflé ses 5 bougies, c'est le premier moyen a avoir 5 ans dans notre classe , Joyeux anniversaire, gros bisous Lucas

PERCEVOIR, SENTIR, IMAGINER, CREER : découpage

Découper un grand et un plus petit rond dans du papier blanc et y ajouter des gommettes pour les yeux, le nez, la bouche, les boutons et un pot de petit suisse pour le chapeau et le tour est joué!!!!

PERCEVOIR, SENTIR, IMAGINER, CREER : modelage

Avec de pâte qui durcit à l'air recouvrir un bol pour faire le ventre du bonhomme de neige ( travailler en volume pas si évident que çà!!!)

PERCEVOIR, SENTIR, IMAGINER, CREER : LES BONHOMMES DE NEIGE

Bonhomme de neige en peinture, il faut trouver en classe un gabarit en grand rond pour tracer le ventre et un plus petit rond pour tracer la tête ensuite il suffit de les remplir avec de la peinture blanche, de décorer rajouter des flocons et voilà de beaux bonhommes

LE BONHOMME DE NEIGE

Quelle belle histoire mais un peu triste que celle de ce sympathique bonhomme de neige!!!
Après l'épisode neigeux de la semaine dernière nous aurions aimé fabriquer un bonhomme de neige (qui aurait subit le même sort que celui de l'histoire.)
Donc dans l'impossibilité de faire un vrai bonhomme, nous avons réfléchi comment fabriquer des bonhommes sans neige et aussi qui ne fondent pas!!!!!
Les propositions : avec du papier blanc, avec des crayons, de la peinture et la maitresse propose également avec de la pâte alors on découpe, on colle, on peind, on malaxe et des bonhommes naissent sous nos petites mains agiles
Nous cherchons aussi comment faire les yeux, le nez, la bouche, le chapeau, les boutons pour la pipe c'est plus dur et voici les résultats!!!!

PERCEVOIR, SENTIR, IMAGINER, CREER : comptine

Dans la nuit de l'hiver, galope un grand homme blanc......
C'est un bonhomme de neige avec une pipe en bois.

PERCEVOIR, SENTIR, IMAGINER, CREER : comptine

Un grand bonhomme de neige poursuivi par le froid
Il arrive au village, voyant de la lumière, le voilà rassuré
Dans une petite maison, il entre sans frapper!!!!
Et pour se réchauffer, s'assoit sur le poële rouge, et d'un coup disparait!!!!

Ne laissant que sa pipe au milieu d'une flaque d'eau, ne laissant que sa pipe et puis son vieux chapeau.

message

Petit message : dans les jours qui viennent nous allons travailler sur les paysages enneigés (c'est de saison!!) pour cela nous aurons besoin de photos de paysages et notamment montagnes enneigés. Donc ne jetez pas vos vieux calendriers ou catalogues, pensez à nous merci

DEVENIR ELEVE

Depuis lundi nous avons une nouvelle élève dans notre classe elle s'appelle CLEMENTINE, nous lui souhaitons la bienvenue ainsi qu'à ses parents

DECOUVERTE DU MONDE : dénombrement

Chaque élève reçoit une boite à oeufs (6 oeufs) il doit d'abord remplir la boite avec les oeufs à proximité.

Puis la barquette avec les oeufs est placée plus loin. L'enfant doit chercher avec une barquette (la boite reste sur la table) juste ce qu'il faut d'oeufs pour remplir la boite (il peut faire plusieurs voyages) ensuite il reste un oeuf, deux ou trois oeufs dans la boite et il doit juste faire le complément.

Le dernier exercice consiste à remplir deux boites d'oeufs.

Le jeu de la marchande consiste à aller demander à un enfant le nombre d'oeufs nécessaires pour remplir sa boite