PERCEVOIR, SENTIR, IMAGINER, CREER : les insectes

De beaux papillons au pochoir volent dans le couloir en compagnie des coccinelles

SAC A TRESOR : les carrés et les rectangles

un carré c'est quand les 4 côtés ont la même longueur (des fois il faut mesurer)et un rectangle 2côtés sont plus grands que les 2 autres (là aussi il faut des fois mesurer)
il y avait 14 trésors carrés ou rectangulaires : une boite à gâteaux, une fenêtre, une porte, une pochette de CD, une étiquette de calendrier, un dé, un couvercle de boite de jeux, un mouchoir, une photo, une feuille de dessin, une carte de jeux,un livre, une carte de prénom,une mosaïque

DECOUVERTE DU MONDE : découvrir les formes

Reproduire une figure avec des triangles, des carrés et des losanges

AGIR AVEC SON CORPS : accrosport suite

ACCROSPORT : figures à 2

ACCROSPORT : figures à 2

ACCROSPORT : figures à 2

Il s'agit de reproduire une figure imposée à 2

5 ans ETIENNE

Etienne a fêté ses 5 ans : joyeux anniversaire

BONHOMME DE NEIGE Clémentine et Loan

Et un dernier bonhomme de neige avant le printemps celui de Clémentine et Loan qui ont été aidé par le grand frère de Loan

PERCEVOIR, SENTIR, IMAGINER, CREER

Oui on va quitter nos manteaux, réveillez vous les animaux, sortez, sortez de vos maisons dans la nature il fait si bon

PERCEVOIR, SENTIR, IMAGINER, CREER

Mais pourquoi dessiner avec des craies grasses sur du papier de verre? pour faire de la magie!!!!
avec un coup de fer à repasser les fleurs et l'herbe se transfèrent sur l'affiche, c'est magique

APPROCHER LES QUANTITES ET LES NOMBRES

Décomposition du nombre 5 : chaque hérisson doit avoir 5 piquants, découper les cartes, les mélanger et reconstituer les hérissons afin qu'ils aient 5 piquants

DECOUVRIR LES FORMES ET LES GRANDEURS

Les enfants ont a leurs disposition 5 formes (3 triangles, 1 carré et une forme inconnue)
-utiliser les formes pour réaliser des assemblages, observer et comparer les productions
- repérer les sommets avec son doigt, sentir que c'est pointu
- réaliser individuellement puis collectivement une figure où toutes les pièces se touchent par un sommet
- faire le tour des pièces avec son doigt pour repèrer les côtés
- réaliser une figure où toutes les pièces se touchent par un côté

BONHOMME DE NEIGE:EMELYNE

Voilà Emelyne ton bonhomme de neige est aussi avec les autres, il est très drôle avec son chapeau qui lui cache les yeux

BONHOMME DE NEIGE: LUCAS

Et un bonhomme de neige qui se rajoute à notre série celui de Lucas, très printannier avec ses fleurs, bravo Lucas

BONHOMME DE NEIGE SYDNEY

Celui de Sydney est tout petit, tout mignon!!!!!

BONHOMME DE NEIGE MANON

Dans la série des bonhommes de neige voici celui de Manon, une fois sous forme de ramoneur puis de supporter des dragons catalans, original!!!!

PERCEVOIR, SENTIR, IMAGINER, CREER : comptine

LA MAISON DE L'ESCARGOT,

Un matin l'escargot gris, Las de trainer son logis, S'en va chercher un maçon, Pour construire une maison.....

....la suite les enfants vous la raconteront

FABRICATION DU BONHOMME DE NEIGE

Voici les différentes étapes de la fabrication de notre bonhomme de neige (petit exercice les photos sont mélangées les remettre dans l'ordre chronologique!!!!)

ENCORE ET TOUJOURS DES BONHOMMES DE NEIGE

Que faire pendant 3 jours alors que l'école est fermée car il neige de trop??????
des bonhommes de neige bien sûr, en voici quelques uns, celui de la maitresse dans son jardin (eh oui je m'amuse toute seule!!) et celui de Kilyann et Florian

NOTRE BONHOMME DE NEIGE

Enfin aujourd'hui nous avons réussi à fabriquer un vrai bonhomme de neige, puis cet après midi notre initiative a donné des idées aux grands

DECOUVERTE DU MONDE : décomposition du nombre 5

il s'agit de mettre cinq piquants sur le dos du hérisson, d'abord de la même couleur puis de deux couleurs différentes ensuite représentation par le dessin

DECOUVERTE DU MONDE : numération

reconnaître globalement et exprimer des petites quantités
organisées en configurations connues (doigts de la main,
constellations du dé, écriture chiffrée)

DECOUVERTE DU MONDE : structuration du temps

DECOUVERTE DU MONDE : les saisons

Compétences dans le domaine de la structuration
du temps
Être capable de :
– reconnaître le caractère cyclique de certains phénomènes, utiliser
des repères relatifs aux rythmes de la journée, de la semaine
et de l’année, situer des événements les uns par rapport aux
autres (distinguer succession et simultanéité),

Voici un extrait des compétences attendues en fin d'école maternelle dans le domaine de la structuration du temps; nous avons donc commencé à parler, à observer et à travailler sur le printemps.La météo a décidé de me jouer un tour (maitresse pourquoi il neige alors que tu dis que l'hiver va être fini!!!) demain il va falloir donner des explications, en tout cas voici un petit aperçu de notre travail sur le printemps!!

ANNIVERSAIRE EVAN

Evan a eu 5 ans (et 2 gâteaux), bon anniversaire!!!!

DECOUVERTE DU MONDE : les saisons

C'est le printemps : comptines, chansons, activités artistiques, calendrier, nous approchons à garnds pas de cette belle saison Mais qu'est ce qui se passe? maitresse tu te trompes ce ne sont pas les bonnes photos!!!!